难道是因为担心自己的朋友有了更在意的人,就会和自己保持距离吗?
那不然……
不不不,就是因为这样!
朋友之间也存在嫉妒的情绪!
李岚诗敲了敲自己的脑袋,重新将注意力集中在电脑的ps软件上。
时间紧任务重,这会儿可不能再耽误了。
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宋柏彦和林晓依旧是保持着每周六补习两小时的进度。
经过这段时间的补习,林晓的高数水平已经比原来的好了很多,宋柏彦给她的练习题正确率有了质的飞跃。
但是宋柏彦在补习的时候还是常常觉得无助。
比如宋柏彦给林晓从头到尾地讲解了一遍例题,到最后告诉林晓:
“所以最后的正确答案就是x=,你听懂了吗?”
接收到来自宋老师带着压迫的视线,林晓郑重地点头,“懂了懂了。”
接着下一秒:“所以宋老师,为什么x=啊?”
宋柏彦无奈地扶额,深刻地体会到了为人师表的难处。
这可比他爸妈丢给他研究的商业策划案还要难。
教书育人真不是随随便便就能做到的。
“你不是说听懂了吗?”
林晓眨眨眼,清澈又愚蠢地看着宋柏彦。
“对啊,我听懂了,但是我不知道x为什么等于。”
宋柏彦深吸一口气,耐心地回答她。
“x=是最终的结果,你都听懂了的话怎么会不知道最后的答案呢?我的朋友?”
林晓只能尴尬地收回视线。
自己确实是没听懂,确实是瞎说的。
“好吧,我没听懂。那我不是怕你生气嘛?”
宋柏彦勾唇,“没关系,你没懂的话我就再讲一遍。”
虽然宋柏彦觉得自己不适合当老师,觉得自己当老师迟早有一天会气坏自己。
但是林晓却觉得他很适合当老师。
先长得就是一副很智慧、很让人信赖的样子,其次宋柏彦有足够的耐心。
不论是自己打瞌睡,还是盯着他呆,亦或是像今天这样不懂装懂,宋柏彦都不会生气,也不会骂她。
也不知道他是不是因为朋友的关系不好骂她,但是以他对待林晓的态度,林晓觉得他简直太适合当老师了。
宋柏彦又给林晓讲了一遍例题。
有了刚才的小插曲,林晓这次打起了十二分精神,全神贯注地听宋柏彦讲解。
“这次听懂了吗?”
林晓认真地点头,“这次真的听懂了!”
宋柏彦把笔记本推到林晓的面前。
上面全是宋柏彦从不同的地方抄写下来的和例题相仿的题目。
他对比了很多遍,觉得比较符合林晓现阶段是高数水平。
只是没多久,林晓就看着笔记本里的练习题面露难色。
“宋老师,你说我这水平,到时候期中考试和期末考试怎么办啊?”
新传a班的高数课,期中考试的成绩占比百分之三十,所以对最终的结果也起着很大的作用。
林晓很担心自己的高数水平,担心要像李岚诗一样下学期得跟着大一的学生一起上课。
想想就烦。
想想就丢脸。
宋柏彦抿了抿嘴,将手里的笔在脑袋上敲了敲。
“这样吧。”宋柏彦缓缓开口,“如果你期中考试合格了的话,我就给你一个奖励。”
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