沈甦梨闭上眼睛,她原先也不叫甦梨。
“改名要去哪个窗口?”
“您满18周岁了吗?看下身份证。”
“刚满18啊,高考刚结束吗?”
窗口外的女孩点了点头。
“新名字叫什么?”
“在梨前面加一个字就行,加入甦,字形是更生。”
“好的,稍后还要为您办理身份证。改名证明要保留好,之后学籍户籍档案都需要。”
夏季午后,沈甦梨走出市民服务中心,上滑关闭了搜索软件的改名流程页面,戴上防晒帽再坐上公交车。
靠在公交车的窗上看外面的蓝天绿树,一切都是那么简单。人生总能被几张纸概括,就像那年看到父母的离婚、各自再婚的结婚证,婚姻也就是几张纸、几个章。
人们都说高考是分水岭,十八岁高考之后,她想看看自己的人生会如何发展,至少可以从这方从小生长的地方出来、透口气了。
考古修复
考古学本科生一般在大三下学期开启田野实习,因此到了大二下就要开始学习许多田野考古的专业技能了。
器物图、遗迹图、ps、cad、建模,摄影、拓片制作、考古修复等等内容在课程中应有尽有。
光是修复一件文物,就要经历清洗拼对、绘图、摄影、病害标注,挑选修复工具(蜡片或是树脂),配石膏、抹石膏、砂纸打磨、撰写报告等步骤。
幸运的是考古修复不要求复原颜色,因此他们不用跟美术生取经学调色。
但每当专业课或没课时间,大家基本都聚在专业教室修文物,同时进行的还有此起彼伏的尖锐爆鸣:
“我石膏调多了,谁来蒯一勺!”
“啊!石膏又要干了!”
“磨着磨着石膏又掉啦!”
“救命啊!502粘不上了!”
“粘上了!但粘的是手!”
看着石膏碎块间丑陋的胶痕,沈甦梨心下一横,把石膏拆了重做。
“甦梨,我帮你修,你帮我画好不好呀。”
王矩坐在甦梨对面,她开始修新的了,不过在这之前还要画器物。
沈甦梨拿着蜡片,疑惑地看着王矩:“不了,我画也不太行。”
沈甦梨去教室一角的石膏袋里挖了一勺后开始调石膏,看着袋子成分表上的“高岭土”,她忽然就想起了小白。
从前小白与巫盛一同生活,为共享生命力,巫盛对小白的性质相比于依附,不如说是洗脑。巫盛将自己拘于一室,也将本可自由的小白困在一起。