沈惜犹豫了一下,其实老师说的有无留在学校晚自习的条件,也就是回家的安全问题了,自家离得不算太远,下晚自习时公交末班车仍没停,而且想必沈爸不是太忙的时候也可能开车来接。
只是,自己并不存在“同龄”孩子身上贪玩懈怠的心态问题,在家也一样能专心和自律,那么区别就是有无老师值班了。
她伸手在桌肚里偷偷发起了消息:“宁鸣,你平时体验下来,晚自习的氛围怎么样?如果有同学上讲台问老师题,岂不是对底下其他人来说环境变得不安静,容易受影响了?”
宁鸣感受到小灵通震动,低头扫了一眼,目视前方,手在桌肚里盲打:“这玩意还是看个人吧。能专注的人在什么环境下都能专注。不过说实话,老师虽然轮值,但晚自习也就是三不五时地巡个堂,大多数时间在办公室里备课、批卷子,做他们自己的事儿呢。
真要问问题,得上办公室去。”
沈惜一想,这倒也是,优点是能去办公室找老师,接近于1对1辅导,缺点是老师走开时,教室里上自习的孩子们未必真的能保持全程安静。
她还没做出最终决定,就瞄到宁鸣轻轻地瞥了她一眼,他的眼神里似乎有些欲言又止的期待。
沈惜忽然心软了一下,那就来吧,反正在哪学都是学,在学校至少可以更多地见到宁鸣。
她回家就跟爸妈说了这事,沈爸:“行~那以后没啥特殊情况的话,下晚自习的时候我就顺道过去接你~”
沈妈还是有一点不放心:“你爸忙起来也经常忘了时间,可能大部分时候你还得乘公交回家。你们晚上选择去学校自习的同学多吗,有人结伴一起乘回家的这路公交吗?”
沈惜一点也不担心:“妈妈您放心吧,公交站就在学校门口诶。学校附近一般治安都可好了。而且我们班虽然现在选择在校晚自习的人还没到一半,但全校上晚自习的人那么多,总有一些往咱们这个方向来呀。万一我试下来觉得害怕什么的,就再改回来在家自习好了。”
在老宋发出呼吁之后,班里主动选择在校晚自习的人数也只勉强过半而已,离校远一点或者贪图家里舒适环境和电视机的孩子,还是选择了自动忽略他的t热切呼吁。
第一天试下来,沈惜发现在校自习的效率还挺不错,平时在家吃晚饭时多少还是会看一会电视,什么《恶作剧之吻》或者《我叫金三顺》之类,饭后洗个澡再开始学习,这会时间其实就已经不太早了。
而在学校的情况,则是放学后直接去食堂吃饭,饭后即便去操场散步两圈消消食,也离晚自习的铃声响起还早,尽管这个时间段教室里还会有些同学聊聊天放松一下,但自己能排除干扰、马上开始学习的话,就能比在家早1个多小时进入状态。
到晚自习结束时,已经学完的任务就不必带书回家了,沈惜只要一身轻松地背一点给自己上难度的资料回去,带着完成大部分任务的满足感洗个澡,再神清气爽地攻克一会难题,就可以安心入睡了。
而且自从沈惜在学校晚自习的第一天起,宁鸣就主动在最后一次下课铃响后,陪她一起走到校门口外的公交站,直到确认沈惜顺利上车甚至公交车发动后,才会双手插兜、不慌不忙地回宿舍楼。
寒假补习期间,天气越发寒冷,而坚持在校晚自习的人不知不觉又少了些,饶是意志坚定的沈惜,在下起了雨夹雪、写字的手都发颤而到处都路面湿滑的某个晚上,也有点后悔这个选择了。
但她同时又觉得,走读的自己还有得选,不高兴的时候可以不在校自习,可是寄宿的宁鸣,不管教室和宿舍的条件如何,都几乎只有这一个选择,难免也有些心疼他。
这天下课铃响的时候,沈惜不像平时那样雀跃地冲出教室,等着回家,而是在走出教室门的瞬间,就望着走廊窗外飘忽的雨雪,瑟缩了一下脖子,无奈地吐吐舌头又叹了口气。
尽管她什么也没说,但宁鸣亦忍不住心疼她:“沈惜,你今天带伞了吗?”
沈惜拉起棉服的帽子,罩在头顶,故作洒脱地对他说:“没有啊,别人有伞我有帽子~”
宁鸣折回去,从教室抽屉拿了把伞,和沈惜一起走到一楼廊下,她正要往前冲,他则从身后往回拉了拉她的衣袖“地滑,慢点~”,随即打开大伞,严严实实地罩在沈惜头顶,一起缓步并肩朝外走去。
两人在公交站等了好一会,明明比起准点时刻已迟了十余分钟,但还完全看不出车来的迹象,这天来自习的人本就少,离得近的孩子干脆直接不等车、走回家了,有些则很快等来了家里人,乘私家车迅速离开,公交站牌下等候的人几乎只剩下他俩了。
沈惜小脸冻得通红,一会搓手,一会揣兜,一会又跺脚,整个人在不大的伞下显得更加躁动,宁鸣下意识想伸手帮她暖暖,但又怕过界的行为会吓到她。
而沈惜尽管自己等得、冻得有些难受,又不想特意陪着自己的宁鸣担心,时不时还朝他暖心地笑笑。
天寒地冻的季节,空空落落的公交站,喜欢的姑娘那漂亮的眉眼和笑颜……宁鸣的心扑通扑通跳得厉害,既想让她早点离开、快点暖和起来,私心又舍不得她,心底反而有个声音在说“希望这一刻不要那么快结束”……
但宁鸣还是打破了伞下的宁静:“惜惜,这公交看来因为天气延误得太厉害了,我怕你这么等下去会感冒,你给沈叔叔打个电话,让他专程来接你一趟吧?如果他实在抽不出空,我先打车送你到家,再打车回来吧。”